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教师的故事
教师的故事
南希ķ。巴里
学习如何导师和文科在南希K色发挥了重要作用。巴里的职业生涯。
玛丽娜bazylevych
满足玛丽娜bazylevych，人类学，妇女与性别研究的副教授，并了解她的医疗保健系统的研究。
科林·贝茨
满足教授科林·贝茨并了解他的研究与爱荷华州东北部的肖像古墓，为什么他认为有奖励。
雷切尔布鲁梅尔
了解为什么雷切尔布鲁梅尔，环境学/政治学助理教授，是好奇的政府政策和环境问题。
安妮塔·卡拉斯科
了解梅艳芳卡拉斯科，人类学助理教授，以及如何童年经历给了她的想法成为一个人类学家。
布列塔尼线
满足教授布列塔尼线，并了解为什么她觉得案例研究帮助她的学生了解真实世界的会计经验。
命运crider
学习命运crider，导师人类学实验室/博物馆研究如何帮助学生培养在人类学研究和博物馆的实践技能。
安妮 - 海洋的壮举
了解为什么安妮 - 海洋的壮举，法国助理教授，认为一个互动和刺激教室环境有助于语言学习。
凯尔妖精
了解凯尔精类，数学助理教授，以及他如何用数学来提供深入了解其他学科。
艾琳flater
了解艾琳flater，物理学副教授，以及如何物理和工程技术可以有现实生活中的应用。
卡莉·海登培育
了解卡莉·海登培育，政治学副教授，以及如何她的研究有助于迪科拉的社区。
托德绿色
学习宗教学教授托德·格林和他的伊斯兰恐惧症的研究。
安迪·哈格曼
满足安迪哈格曼，英语助理教授，并发现为什么他介绍，他的研究领域的工程技术文化研究。
简·霍利
了解简霍利，舞蹈的教授，为什么她的画教学如何使用身体的存在和表达的实践。
史蒂夫·霍兰
找出为什么荷兰认为这是有趣的尝试，以解决系统的方式，并与谁第一次遇到这种思维的学生的社会问题。
麻仁约翰逊
了解麻仁约翰逊，北欧研究的助理教授，以及如何她的斯堪的纳维亚遗址已经迫使她去探索挪威文化和身份。
托马斯℃。约翰逊
满足托马斯℃。约翰逊和了解他的目标，以持续改进为师，导演，作家，思想家和社区成员。
杰翁科普夫
阅读关于宗教的教授，杰翁科夫，并了解为什么他觉得文科有助于不同文化和宗教间的了解。
安吉拉kueny
了解为什么安吉拉kueny，护理助理教授，研究健康的文化内涵，努力与循证实践，以提高护理。
安德鲁最后
安德鲁·最后，音乐的助理教授，并了解他为什么在国外当然觉得他的研究在南非是一个改变人生的体验。
肯特·李
了解肯特·李，教授计算机科学的，以及他的经验和学术界之外塑造了他的教学方法。
亚伦lurth
了解阿龙lurth，艺术和视觉传播系助理教授，以及他如何捆绑自己的亲身经历为他的最新研究项目。
吉姆马丁 - 施拉姆
了解教授吉姆·马丁 - 施拉姆为什么，作为伦理学家，他喜欢在教堂有关的文科大学教学。
理查德·梅里特
了解为什么理查德·梅里特，艺术系教授，认为艺术是可以让你充分参与观察和感知的唯一的学科之一。
乔迪·迈尔 - 莫克
阅读有关乔迪·迈尔 - 莫克和教师教育实践她的自学。
奥尔加米歇尔斯
满足奥尔加米歇尔斯，化学副教授，并了解她的出国留学在马耳他和柬埔寨的课程。
布拉德 - 米勒
了解为什么布拉德 - 米勒，计算机科学教授，他认为独立学习的是计算机科学的世界瞬息万变的一项重要的技能。
冬青摩尔
了解冬青摩尔，哲学副教授，以及如何将她的跨学科课程研究生活中最大的问题。
理查德mtisi
了解理查德mtisi，非洲研究和历史的副教授，以及他的研究，远的课程，帮助学生更好地了解世界。
小伙殿
了解家伙殿，宗教学教授，为什么我们应该进行批判性反思和宗教信仰，信仰和实践的分析。
托德商贩
了解为什么托德商贩，物理学副教授，觉得他的研究是既简单又复杂，他希望教在一所文科大学。
黎明雷丁
满足黎明雷丁，生物学助理教授，并了解为什么她的实地经验说服她，先进的教育是她的合适人选。
苏珊·施密特
发现为什么苏珊·施密特，参观社会工作系助理教授，享受是她学生的发展作为思想家和专业人士的一部分。
罗伯特shedinger
学习宗教学教授罗伯特shedinger，为什么他选择研究课题是理所当然的大多数人服用。
索伦一个。 steding
了解为什么索伦steding，德国副教授，认为文科有助于学科之间的学生和教师进行连接。
德里克甜
满足德里克传播学的甜蜜，副教授，看大众文化文本如何邀请当代政治问题的参与。
丽塔·特哈达
了解丽塔·特哈达，西班牙副教授，以及她如何学习课程程，帮助学生树立文化意识，并成为世界公民。
洛伦·图森特
满足洛伦杜桑，心理学教授，并发现他为什么被宽恕的话题，即使经过20多年研究它仍然着迷。
罗伯特vrtis
了解更多关于戏剧的助理教授，罗伯特vrtis，为什么他喜欢戏剧如何连接学科。
艾米·韦尔登
探索如何艾米·韦尔登，英语副教授，使用的话来捕捉她的经验和帮她找到了她长期的职业利益。
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学习亚历山德拉白色，管理学助理教授如何使用她的财富500强企业和科技创业的经验值增加她的教学。
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了解为什么劳丽zaring，语言学和法国副教授认为，一个语言学的角度可在任何领域中获益的学生。
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